Message de l'Association des Parents - Juin 2011

Le 15 juin 2011

Chers parents,

Cette fin d’année est pleine de rebondissements et je souhaite en aborder ici deux qui me semblent particulièrement importants.

1. Le départ de Monsieur Lenoble.
Plus que jamais, la solidité et le dynamisme de notre Association de Parents est vitale en ce moment charnière d’un changement de direction.
Quoique nous regretterons le départ d’un excellent directeur, le changement peut toujours être occasion de renouveau et j’espère que nous pourrons compter sur les forces vives de nombreux parents afin d’encourager et soutenir des changements positifs.
Monsieur Lenoble reste avec nous jusqu’à la rentrée et nous pourrons donc organiser avec l’équipe du collège une rentrée qui fasse la part belle à la présentation de l’AP, de l’Association des Anciens et au choix de parents délégués de classe dès le premier jour de l’année scolaire.

2. L’épisode du départ d’un certain nombre d’élèves le 12 mai dernier, à la veille d’une grève des cheminots à Namur, a fait l’objet d’une sanction sous la forme d’une retenue qui aura lieu ce vendredi 17 juin après-midi.
La sanction est différemment perçue par les uns et les autres et comme certains parents avaient souhaité que nous ayons une position commune face à la sanction, je voudrais faire ci-dessous quelques commentaires qui, s’ils sont le fruit de mes divers échanges n’engagent cependant que moi. S’il semble à l’un ou l’autre que j’ai mal interprété sa pensée, je l’invite à se repositionner par mail.

Il y a grosso modo trois cas de figure :
- l’élève a quitté l’école sans permission, voire malgré l’interdiction de partir.
- l’élève a quitté l’école avec une autorisation parentale obtenue en urgence par gsm.
- l’élève s’est conformé aux directives et est resté au collège.

Pour les premiers, la sanction va de soi !
Pour les seconds, les avis sont mitigés, certains parents n’ayant pas réussi à contacter le collège pour signaler le départ de leur fils, d’autres ayant reçu un appel de nuit assez désagréable et choquant dans son contenu.
Pour les troisièmes, si les premiers ne sont pas sanctionnés, ils seront du nombre des partants à la prochaine occasion !

Bien sûr, le mouvement de départ des élèves a pris tout le monde par surprise :
- la direction n’avait pas anticipé le mouvement de départ spontané et n’avait donc pas communiqué sur le sujet au moment où les élèves ont mis la pression.
- Préfète et éducateurs, sans directive arrêtée et pressés par des dizaines d’élèves d’autoriser leur départ ne se sont pas positionnés immédiatement et fermement contre cette « prise de pouvoir » par les étudiants.
- les parents contactés directement par leurs enfants à une heure assez tardive pour qu’ils soient amenés à décider très vite et sans information claire sur l’origine réelle du mot d’ordre de départ ont fait chacun un choix au mieux de leur appréciation.

Cet évènement a mis en lumière une nouvelle fois, les effets pervers de l’usage à l’école du gsm et de l’ordinateur. Non qu’il faille les interdire mais peut-être en nuancer la portée. En effet, du dimanche soir au vendredi après-midi, toute sortie d’un élève doit être autorisée par le collège. Le fait qu’un élève demande une autorisation à ses parents par gsm ne libère pas ceux-ci de l’obligation d’en avertir le collège AVANT la sortie de l'élève (ne serait-ce que pour des raisons de sécurité et de responsabilités).

Il est bien sûr toujours plus facile d’évaluer une situation a posteriori et de dire ce qu’il eut fallu faire ou ne pas faire !
Dans la situation qui nous occupe, d’aucuns sont tentés de pointer du doigt le fait que les retours du vendredi n’ont pas tous été faciles et que les cours ont tout de même été perturbés etc … ou, a contrario, que les jeunes qui se sont trouvés face à des piquets de grève à la gare de Namur se sont mis en danger …

Peut-être est-il plus constructif d’en tirer quelques enseignements :
- le principe de confiance qui doit présider à l’inscription d’un jeune dans un internat m’incite à insister pour qu’à l’avenir les parents rendent à la direction son rôle de décideur chaque fois que les jeunes ont le tentation de le court-circuiter.
- l’évènement aurait peut-être pu être mieux et plus rapidement géré si notre réseau de parents délégués de classe avait été au point ! Veillons à ce qu’il le soit l’an prochain.
- Il me semble également qu’une communication commune de l’AP vers l’équipe en charge ce soir-là, mettant en lumière les faiblesses de la « chaîne de commandement » pourrait aider à repenser les choses pour l’avenir.


J’espère vous voir nombreux à notre dernière réunion d’AP le vendredi 1er juillet à 19h45 au local multimédia du collège.(Les parents qui n’ont pas l’habitude de venir mais souhaiteraient être présents ce soir-là sont invités à nous le faire savoir à l’adresse mail secretaire.apgodinne@gmail.com afin que nous puissions veiller à avoir un local adapté au nombre de participants)
En attendant, bon travail aux enfants et aux parents pour ce sprint final !

Bien à vous

Bénédicte de Formanoir
Présidente AP

Rapport de la Réunion de l'AP du 18 Janvier 2011

Présents :

Monsieur Lenoble,   

Kinza Abbass, Patrick et Marina Bossaert, Charles Le Grelle, Fleur de Changy, Bénédicte de Formanoir, Fabienne Carette, Alain Letecheur, Pierre Lostrie, Noëlle Mollekens, Véronique Vander Borght

Excusés :

Catherine Delacroix, Muriel Le Grelle, Françoise Lombard, Susan McDonald, Pierre Cambron, Muriel Cambron, Patricia de Chestret, Christophe Dransart, Isabelle Dransart, Philippe Engelen, Muriel Francqui, Jacques Gerardy

Prochaine réunion plénière : 22 février 2011, 19h30, salle multimédia, 1^er étage via l’escalier central, couloir face aux escaliers, dernière porte à gauche

INTRODUCTION par Bénédicte de Formanoir

« Nous avons tous des motivations personnelles à notre présence dans l’AP et il m’est apparu que, ces motivations pouvant être fort différentes, il serait riche de se donner l’occasion d’entendre de chacune et chacun quelle est cette passion qui la fait/le fait s’engager afin de pouvoir mieux nous comprendre et faire la place dans notre action aux besoins de chacun(e). Je propose donc de vous partager mes motivations aujourd’hui (texte en fin de rapport) et j’inviterai celles et ceux qui le souhaitent à en faire autant au cours des prochaines réunions » (ndlr ou sur le blog ?)

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NOUVELLES DU COLLEGE par Monsieur Lenoble 

Au rang des satisfactions :

Une réflexion pertinente nous faisant remarquer que les satisfactions prennent dans nos rapports de réunion une place comparativement réduite en regard des difficultés, nous tenons à préciser que nous sommes largement satisfaits du collège ! Nous en voulons pour preuve la présence renouvelée de nos enfants et notre engagement aux côtés de l’équipe éducative. Peut-être pourrons-nous au cours du temps dresser une liste de ces petits plus qui rendent la vie à Godinne belle à vivre … pour aujourd’hui nous évoquerons le plaisir qu’ont les parents qui viennent en visite au collège à recevoir les salutations spontanées de la plupart des élèves !

Le stage de ski et le voyage à Paris des 3ème se sont bien passés et, selon les échos reçus via nos enfants, les élèves s’en disent contents.

L’animation sur les incivilités des 3ème et 4ème a rencontré l’intérêt et suscité la participation active des élèves. L’étape suivante est un suivi avec les élèves et les titulaires… l’action continue …

Le 4 février : jeunesses musicales avec le groupe Bali Murphy auquel appartiennent 2 anciens du collège.

Les 5ème partiront 2 jours à Boulogne-Sur-Mer les 7 et 8 février prochains. Un programme culturel, historique, géographique, scientifique, chargé comprenant entre autres la visite de Nausicaa, le site minier …

Le 9 février, tous les élèves ayant Anglais en LM1 ou LM2 assisteront à une pièce de théâtre en Anglais au collège, présentée par une troupe anglophone.

Les 15-16-17 février, l’association Blé en Herbe proposera une animation sur les relations affectives et sexuelles chez les jeunes .

L’Association des Anciens est active et sera présente aux journées portes ouvertes. 

Un Cocorico légitime : Eric et John Mestdagh, tous deux anciens élèves de Godinne ont été élus Managers de l’année et un autre ancien, le chanteur Stromae élu Bruxellois de l’année.

Au rang des défis :
Le collège se félicite avec nous d’avoir annulé la remise des bulletins le 24 décembre. Outre le danger de prendre la route, l’accès aux parkings était totalement bloqué. Ces conditions climatiques exceptionnelles présentèrent au personnel du collège le défi supplémentaire de devoir non seulement prévenir tous les parents de l’annulation mais aussi distribuer en urgence tous les codes d’accès internet afin que les résultats puissent être consultés en ligne. Défi rencontré avec succès !

Un dossier disciplinaire en cours fera l’objet d’une communication directe par la direction du collège.

Au rang des déceptions :

Le décret « Robin des Bois » fut voté le 15 décembre 2010. En termes concret, cela signifie une perte de 13 périodes et 2000 € de subsides pour Godinne. 

Le décret fait une ségrégation sur les enfants en attribuant à chacun un indice socio-économique en fonction de son domicile (ndlr : Il serait bon de se renseigner auprès de l’UFAPEC afin de savoir quelles actions ont été entreprises à ce sujet par les fédérations d’Associations de parents !).

Projets :
La date de remise en fonctionnement de la piscine ne peut pas encore être avancée.Les travaux de réhabilitation nécessitant des techniques d’ingénierie coûteuses n’ont pas encore commencé. Avec un peu de chance elle pourrait ouvrir après Pâques … elle le sera plus surement en septembre !

Questions :
Pourquoi les élèves ne sont-ils pas autorisés à se rendre visite d’une chambre à l’autre entre le souper et le coucher ?
Monsieur Lenoble évoque le besoin de calme pour étudier et la difficulté de certain à refuser les visites ou ne pas se laisser distraire par les autres quand ils ont besoin de travailler. On peut y repenser … et pourquoi pas, ouvrir un débat sur le sujet sur le blog de l’AP ?

La Réunion du conseil de Participation 
- Le Festival des consommateurs du potager tenu les 16 et 17 octobre à Burnot à rencontré un franc succès.
Objectif : lutter contre la pauvreté et l’exclusion sociale tout en proposant une source de produits sains. L’idée pourrait s’étendre à Godinne.

- Vu le succès de l’animation sur les incivilités (voir « nouvelles du collège »), cette activité pourrait être proposées à d’autres classes.

- Les Portes Ouvertes du 26 à Burnot et 27 février à Godinne ont pour but de faire connaître l’école. Appel est fait à l’AP afin de soutenir cette action en diffusant l’information et par une présence visible sur place.

- Evaluations externes (voir rapport de réunion du 26.11.2010)

- Dans le but de les initier à la démocratie, les élèves sont invités à élire parmi leurs pairs un délégué par classe. Ceux-ci choisiront entre eux un délégué de niveau qui relayera les informations auprès des titulaires qui ont acceptés de prester bénévolement des heures de titulariat afin d’instaurer un dialogue entre les étudiants et le corps enseignant.

- Radio-Campus est « on air » et diffuse en semaine sur la fréquence 80.8 dans un rayon de 20 km. Les émissions seront retransmises en we. Il leur manque encore un micro que l’AP accepte de financer.

Les Actions des parents délégués
De façon générale, le taux de réponse est plutôt pauvre.
- Isabelle Dransart, déléguée 2B a annulé le souper de classe du 12 décembre faute de participants mais indique que plusieurs parents se sont dits intéressés mais pas disponible à cette date.

- Noëlle Mollekens, déléguée 1S rencontre une situation particulière avec une classe dont 5 à 7 élèves (sur 14) quittent le collège pour diverses raisons. Elle attend de voir comment la classe retrouve son équilibre avec l’aide de la direction et de la titulaire avant de concevoir une action.

Il est décidé de tenter d’utiliser nos outils de communication par internet afin de définir ensemble une date de souper de classe collectif et maintenir la motivation dans notre effort. Cette action sera lancée dès que ce rapport aura reçu l’approbation pour être diffusé.

De même, nous expérimenterons l’outil informatique pour traiter les points 7 et 8 de l’ordre du jour qui n’ont pas pu être abordés.

Journées Portes Ouvertes
Dans l’attente d’une information précise sur le programme de cette journée et les attentes du collège vis-à-vis de l’AP, nous prévoyons la projection du Powerpoint déjà utilisé à la rentrée (Jacques Gérardy se charge de la mise en oeuvre) et nous ferons circuler un tableau horaire afin que chacun puisse y inscrire ses disponibilités pour assurer une présence au collège dont la forme reste à préciser.

Dossier disciplinaire
Ce dossier en cours a mobilisé une bonne part de notre attention durant la réunion.
Une communication de la direction sera diffusée auprès de tous les parents dès que possible. Nous proposerons ensuite le compte rendu de nos débats. 

Divers
- Il est porté à notre attention que les élèves n’ont pas assez avec 1l de lait par table au petit déjeuner. L’information sera transmise à Monsieur Lenoble.
- Il est évoqué la possibilité d’organiser un parrainage des plus jeunes par les aînés afin de les aider à organiser leur travail. Renseignements seront pris auprès de Monsieur Lenoble sur l’opportunité et la faisabilité d’un tel projet.
- Proposition est faite de permettre aux internes occupant les chambres qui n’ont pas fait l’objet d’un rafraîchissement récent de peindre ou tapisser leur chambre eux-mêmes. Pierre Lostrie présente la proposition au CA et demande le cahier des charges utilisé à cet effet au Collège de Melle.

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Les motivations qui animent mon engagement dans l’AP (Bénédicte de Formanoir)

« L’émerveillement est le premier pas vers le respect » (lu à l’entrée d’un musée)

Voici 2 maîtres-mots en bonne place dans mon hit-parade.

J’emprunterai largement pour exprimer ce qui m’habite un texte d’introduction à une conférence de Wayne Dyer, grand sage devant l’éternel, Auteur et Philosophe américain dont les livres sont une inspiration pour des milliers de personnes de par le monde.

« Ce monde est un monde complexe qui semble accorder plus de valeur à la conformité plutôt qu’à la créativité personnelle … un monde qui semble manquer de substance : 

l’information est distribuée en abondance mais la sagesse est rare, 

il faut toujours plus, surtout en termes d’argent, 

l’éthique et les valeurs y deviennent suspectes tant elles en sont absentes, 

la réussite se mesure dans le pouvoir que l’on détient ou les richesses qu’on accumule, 

la vie est devenue une course sans ligne d’arrivée, tout le monde court mais personne ne gagne ».

Dans ce monde qui place à l’extérieur de soi tous les critères de valeur personnelle, mon désir est de transmettre à nos jeunes la conscience de leurs immenses ressources intérieures, de leur montrer des chemins pour découvrir et accéder à ces ressources, de leur ouvrir la porte d’un changement subtil de la façon de penser généralement encouragée par notre société afin qu’ils puissent expérimenter :
« La qualité plutôt que l’apparence
L’éthique personnelle plutôt que l’obéissance aux règles
La connaissance plutôt que la performance
L’intégrité plutôt que le besoin de domination
La sérénité plutôt que la course aux possessions »

Rapport de la Réunion de l'AP du 23 Novembre 2010

Présents :

Monsieur Lenoble,

Bureau de l'AP : Bénédicte de Formanoir; Jacques Gerardy; Pierre Lostrie; Vinciane de Sauvage; Isabelle Dransart; Muriel Cambron; Patrick Bossaert; Charles Legrelle; Philippe Engelen; Alain Letecheur; Fabienne Carette.

Parents Délégués : Fleur de Changy P5; Christophe Dransart P6; Alain Letecheur 1A; Véronique Vander Borght 1B; Noëlle Mollekens 1S; Isabelle Dransart 2B; Kinza Abbass 3A; Pierre Cambron 4A; Patricia de Chestret 4D; Jacques Gerardy 5A; Bénédicte de Formanoir 5C; Muriel Francqui 6A.

Excusés :

Catherine Delacroix 5B, Vinciane de Sauvage 3B

A savoir : les réunions plénières de l’AP sont ouvertes à TOUS les PARENTS quel que soit leur degré d’implication dans les activités de l’Association …Soyez donc les bienvenus, venez participer ne serait-ce qu’une fois, par curiosité, pour nous donner un avis ou une idée … pour faire connaissance … et, qui sait, vous y prendrez peut-être goût !

NOUVELLES DU COLLEGE PAR Monsieur Lenoble

Madame Lambert, nouvelle préfète de l’internat a pris ses fonctions et vient nous saluer en ce début de réunion avant de retourner « au feu ».

Au rang des satisfactions :

- L’Association des anciens élèves renaît de ses cendres sous l’impulsion de quelques anciens qui se sont retrouvés grâce à internet. Nous nous en réjouissons … peut-être pourrons-nous prendre contact avec eux en temps utile ? Le renforcement du soutien au collège par ces associations indépendantes est un plus que Monsieur Lenoble tient à souligner.

Les activités au collège :

- Plusieurs mesures ont été mises en place contre les vols dont une campagne auprès des professeurs, éducateurs, professeurs de gymnastique, les invitant à plus de vigilance.

- MER … CI D’ETRE POLI : la campagne d'affichage contre les incivilités complète une formation de 2 heures donnée en 3ème et 4ème par Monsieur Bertrand, médiateur à la Communauté Française et 2 de ses collaborateurs. Ils se sont dit satisfaits de la participation et de la réceptivité des élèves.

- Les de 4^ème vont voir au cinéma le film « Elle s’appelait Sarah » le 26 novembre dans le cadre du cours de français

- Les récupérations de janvier pour les élèves de 3^ème 4^ème 5^ème et 6^ème auront lieu (vraisemblablement le vendredi 16 et le jeudi 21) selon les critères décrits dans un précédent rapport. Les informations à ce sujet seront envoyées en même temps que l’horaire des examens.

- Evaluations externes NON CERTIFICATIVES en français en 2^ème et 5^ème. Imposées par la Communauté Française, ces 2x2h de tests servent à évaluer le niveau d’enseignement en Communauté française et son évolution, les mêmes élèves ayant déjà été soumis à des tests précédemment. Ces tests n’interviennent pas dans les résultats scolaires de l’année des élèves interrogés. Les résultats sont encodés et rendus anonymement au ministère.

Le collège sera informé des moyennes réalisées par ses élèves, classe par classe, ce qui permet à la fois de situer de façon générale et d’objectiver le niveau de chaque classe par rapport aux autres.

Par ailleurs, la Communauté française et le CEGEC transmettent à chaque école participante des pistes de travail précises, matière par matière.

Ce processus annuel se poursuivra l’an prochain avec des tests en

- EVALUATIONS EXTERNES CERTIFICATIVES en Français et Math en 2^ème et Histoire en 6ème au mois de juin.

Dans le cadre de l’élaboration d’un certificat de fin de premier degré d’une part et d’un certificat de fin d’études type baccalauréat, actuellement appelé TESS (test d’enseignement secondaire supérieur), la Communauté française propose aux écoles volontaires d’entrer dans ce système d’évaluation externe qui deviendra vraisemblablement obligatoire dans le futur. L’objectif étant de soumettre tous les enfants de la Communauté aux mêmes évaluations. Les élèves qui réussissent ne peuvent pas être mis en échec dans ces branches lors des évaluations internes. Par contre, les élèves qui auraient échoués peuvent être délibérés si leurs résultats de l’année montrent qu’il s’agit d’un accident.

- Le dernier examen de la prochaine session aura lieu le 20 décembre et la remise des bulletins le 24 décembre.

- Rencontres parents/professeurs : la baisse d’attendance des parents à ces rencontres avait incité l’école à concentrer les rendez-vous sur une seule date. Le regain d’intérêt des parents cette année, si l’on peut s’en réjouir, a eu l’effet pervers de saturer les horaires des rencontres, ce qui a bien sûr rendu la tâche ardue à certains parents et aux professeurs. Une solution plus pratique pourrait être envisagée pour l’avenir.

Pour le 24 décembre la rencontre avec les professeurs aura lieu comme d’habitude sur les 2 sites.

Pour les parents qui ne peuvent pas se déplacer, les résultats seront sur le site. Le code d’accès des élèves peut être obtenu auprès de Monsieur Raison claude.raison@skynet.be

- Création d'une Radio locale par Monsieur Jenon, éducateur des 4èmes.

Le projet est de type éducatif et pédagogique (le dossier de préparation du projet sera communiqué aux membres de l’AP et aux délégués). Il sera réalisé grâce à une collaboration entre tous les intervenants de l'école: Direction, professeurs, éducateurs, élèves et parents.

Une aide à l'achat du matériel est demandée à l'AP qui marque son accord.

Un supplément d'information sera donné dans le rapport du conseil de Participation.

Nouvelles du Ministère

Le décret « Robin des Bois »

Bonne nouvelle : les oubliés des accords de la Saint Boniface, à savoir les internats et les PMS, voient leurs subventions légèrement revues à la hausse.

Par contre, le décret dit « Robin des Bois » vise à renforcer les moyens des écoles techniques et professionnelles en heures de cours au détriment des autres écoles en transférant des heures de cours de ces dernières vers les premières.

Si les directions d’écoles et les équipes éducatives sont ouvertes à la solidarité, elles sont cependant opposées à des solutions qui non seulement ne répondent pas au problème mais les déplacent des us vers les autres.

Les directeurs des écoles techniques rencontrent en effet des difficultés mais affirment avoir suffisamment de NTPP (Nombre total de période/professeur). Ce mouvement d’heures signifierait une perte de 10 heures à l’échelle du Collège Saint-Paul. Rappelons-nous que déjà cette année, le collège a reçu des heures d’autres écoles solidaires du réseau afin de pouvoir « décongestionner » les classes de 5ème et organiser l’étude dirigée.

Quelle action des fédérations de parents d’élèves ?

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LES PARENTS DELEGUES

Etendue et limites du rôle des délégués

Les délégués sont libres de réunir les parents de « leur » classe et d’élaborer des projets visant à favoriser les contacts entre parents et créer une relation dynamique entre les parents et le collège.

Dans le but d’entretenir l’excellente collaboration existant entre l’AP et la direction du collège nous veillerons à informer Monsieur Lenoble de nos initiatives et à demander en temps utiles la mise à disposition des locaux du collège pour nos activités, le cas échéant.

Quels sont nos objectifs à court, moyen et long terme

A court terme :

Reconstruire une liste complète des coordonnées pour chaque classe. Un courrier à cet effet devrait être envoyé à chaque parent.

A moyen terme :

Susciter l’intérêt des parents pour la vie de leurs enfants à l’école.

Quelles stratégies développer pour faire venir les parents, y compris ceux qui habitent loin ?

Tisser un réseau relationnel entre parents.

Le délégué veut devenir un relais dynamique, porte-parole entre les parents et le collège, initiateur d’une réflexion, créateur de points de rencontre.

Elaborer un/des projet(s) qui apportent une richesse ajoutée à l’épanouissement des enfants.

Nous sommes bien conscients que la persévérance sera un maître mot dans notre action : nous n’obtiendrons peut-être pas les résultats espérés tout de suite !

A long terme :

Comment mettre en place un système efficace pour susciter l’engagement de parents délégués chaque année.

Comment lancer un mouvement qui s’inscrit dans la durée.

En pratique

Patrick Bossaert enverra à chaque délégué la liste des adresses mails telles qu’elles nous ont été communiquées par le collège.

Chaque délégué se mettra en contact avec les parents de sa classe pour se présenter, présenter l’AP et son dynamisme nouveau, construire sa liste de coordonnées et éventuellement susciter une première rencontre.

Bénédicte enverra un courrier spécifique aux classes n’ayant pas encore de délégué.

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LES PROJETS

En couveuse :

Conférence/témoignage de Tim Guénard, auteur de « plus fort que la haine » et « quand le murmure devient cri »

Coût 550 € au profit de son Association d’Aide Aux Jeunes

Jacques reste « au taquet » pour nous assurer si possible cette intervention qui ne pourra au mieux avoir lieu qu’en octobre 2011.

Une idée est d’inscrire la conférence de Tim Guénard dans un projet plus vaste qui offrirait un suivi et un dialogue au-delà de l’action ponctuelle et proposerait d’autres pistes d’actions visant à l’ouverture d’esprit et l’éveil des jeunes dans divers domaines d’épanouissement et de développement personnel aussi bien culturels que spirituels ou à visée préventive. Un tel projet pourrait s’étendre sur plusieurs années et permettre de parcourir avec les enfants et les différents acteurs de leur éducation les chemins d’une autonomie riche et constructive.

Une rencontre entre AP/délégués et représentants du Collège a été sollicitée afin d’entendre ce que les acteurs côté collège espèrent de nous et voir comment notre action peut le mieux soutenir et venir en complément de l’éducation offerte au collège.

Suite à cette rencontre que nous aimerions avoir très vite après les vacances de noël, nous prendrons les décisions quant à nos projets.

Bénédicte s’informera auprès de l’Université de paix et de l’asbl ESPERE afin de savoir ce qui pourrait être élaboré avec eux dans le domaine de l’éducation à la communication/respect de soi et des autres/se reconnaître et découvrir ses propres valeurs afin de pouvoir accepter et reconnaître l’autre … différent … favoriser l’ouverture entre les différentes « castes » présentes au collège : internes-externes, filles-garçons, adultes-adolescents, étudiants-éducateurs, enseignants-enseignés, croyants-non croyants …

Contact pourra également être pris auprès de l’Observatoire des Sectes.

Toute autre proposition concrète sera la bienvenue.